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| Auteur | L'école à la maison |
| Jack Membre confirmé
Nous a rejoints le : 19 Juin 2005 Messages : 1 520 Réside à : Whitechapel, London |
Citation: Euh, quand j'étais à l'école, mes parents ils soufflaient pendant la pause café ... au boulot. Ça fait bizarre de lire ça. Je trouve que c'est une chance de pouvoir réfléchir à cette question. (surtout en ce moment). Avoir deux salaires à la maison, c'est pas toujours du luxe. Il faut aussi être deux et ca aussi c'est du luxe. Enfin, il y a une chose que j'ai découvert plus que partout ailleurs, c'est la mixité sociale et intellectuelle. Le collège est censé être pour tout le monde. En théorie, on y retrouve les riches les pauvres, les idiots, les gros, les maigres, les ptits, les racailles, les scouts, les intellos, les coincés, les grosses brutes, les frêles, les branchés, les profs... Tout ce beau petit monde ensemble qui ne l'a pas choisi. De ce point de vue, je dois dire que j'ai un peu l'impression que l'école a la maison, ça fait cocon, puisqu'on ne va pas confronter son enfant à cela. Et ça, a part l'armée que les moins de 30 ans ne peuvent pas connaitre, je ne crois pas qu'on ai d'autres endroits. Signé: Cassandre.  13      |
| epervier loiret Membre confirmé
Nous a rejoints le : 19 Déc 2008 Messages : 3 463 Réside à : Vannes |
l'aprentissage du délaissement famillial, bref; accèder à la liberté responsable dans un cadre hors famille...
il est exact que l'enfant est un futur adulte en devenir...c'est pour celà que je disais (celà n'enlève en rien la grande justesse de tes propos) qu'en dehors de l'instruction famillial, il est nécéssaire que l'enfant aie d'autres cercles de découvertes pour grandir, loisirs, sports, scoutisme, caté...j'en passe. Car si l'enfant vit en vase clos, le danger pour toute la famille (pas que l'enfant) c'est de reproduire un phénomène d'autarcie (la famille se suffit à elle même) et à un phénomène sectaire (le monde extérieur est dangereux, la famille est un cocon protection) 14 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Dites les anciens non scolarisés si vous veniez témoigner, celà remettrais les pendules à l'heure - car je crois qu'on est part pour l'exposition de clichés contre la scolarisation à demeure. 15  |
| Zero Membre confirmé
Nous a rejoints le : 12 Mars 2006 Messages : 4 713 Réside à : Ailleurs |
Citation: Citation: Ben, ça dépend du terme exact employé dans le livre. L'Italie rejoint effectivement la Duplice en 1882 (qui prend donc le nom de Triplice), comptant retirer des gains territoriaux sur ses frontières Est (Trieste, Istrie, Trentin). Elle re-signe aussi en 1912, année des renforcements d'alliances. Cependant, Antonio Salandra devient Premier ministre italien le 29 mars 1914 (succédant, je crois, au marquis di Rudini, déjà favorable à la France), il est hostile à l'alliance avec l'Allemagne et l'Empire des Hasbourg. L'Italie adhère au pacte de Londres le 26 avril 1915, rejoignant l'Entente. Salandra est renversé par le Parlement, puis rappelé par le roi V-E III, pour déclarer la guerre à l'Alliance. Dans TOUS les cas, on ne peut pas écrire que l'Italie ait été belligérante en 1914, puisqu'elle n'a pas pris part à la guerre. Rien ne l'y engageait : contrairement aux idées reçues, les traités de l'Alliances étaient défensifs. Ceci dit, attention au terme exact : s'il est simplement fait mention d'une alliance, alors Sarigue a raison, ce n'est pas une erreur. Il faudrait avoir la citation, le tableau... 
Ce étant ça n'est pas une raison pour critiquer l'école. Des profs qui ne maîtrisent pas leur matière, y'en a. Des parents qui profèrent des énormités, y'en a aussi (  ).
Concernant l'école à la maison, je rejoint complètement Sarigue (d'ailleurs il a beaucoup mieux trouvé les arguments que moi). De plus, on entend souvent des réponses aux cassandres, mais pas vraiment d'argument "pour" l'école à la maison. Même si, fondamentalement, je ne suis pas contre (mais seulement petit, pas pour les collégiens), je ne vois rien qui me fasse préférer l'école à la maison plutôt que l'école... à l'école. Rien qui me donne envie de me lancer dedans. A la rigueur, rien n'empêche les parents de fortement s'impliquer dans les devoirs, ça peut être un complément. Mais de là à prendre toute la place de l'école, pour le moment je n'y vois guère d'avantage. J'ai certes connu des amis qui faisaient l'école à la maison, je ne dirai jamais qu'ils en étaient malheureux, certainement pas... mais pas plus heureux que moi (en plus ils étaient fils d'agriculteur et ne sortaient quasiment jamais de leur ferme...) 16 |
| Ecureuil des Innocents Guide des simples
Nous a rejoints le : 01 Mars 2009 Messages : 1 138 Réside à : Paris |
Je ne connais rien a la scolarisation a la maison, sinon ce que m'en on dit mes grand mère: autant dire situation peu ordinaire, et oui en temps de guerre rien ne marche pareil. En revenche, ce que je connais plutot bien, c'est les ecole hors contrat. L'avantage, c'est que les enfants sorte du cocon familiale, et qu'ils ne suive pas le programme de l'enseignement nationale. L'inconvenient, c'est que c'est generalement assez cher.Bref si j'y était aller au moins pour le CP, je serai surment moins dyslexique. Mon petit frère est aller a Fidès, une ecole hors contract: il était en echec scolaire a cause d'une certaine precocité, il est aller dans cette ecole bilangue; verdicte, non seulement il a reussit son année bien, mais il a aussi sauté une classe. Puis il est rentré en 6 eme a Frankelin, et la il lui on permis de partire 1 an en Angleterre. Tous ca pour dire que l'ecole hors contract peut etre une bonne alternative, quitte a reintegre l'ecole "traditionnel" après, tout en verifiant la pedogogie de l'ecole en question. PS epervier j'aprouve, l'internat c'est  J'y suis aller parceque j'en avais envie, et ca ma permis d'être au mieux avec ma famille (6 enfants, on se tape forcement un peu dessus, et on en a marre de se voire tout le temps). En plus ca permet de gagner en autonomie. C'st une experience que je conseil a beaucoup, ssi c'est le choix personnelle de la personne; l'inernat en punission, je suis formellement contre   17 |
| sarigue Didelphidé
Nous a rejoints le : 04 Janv 2004 Messages : 5 895 Réside à : Vie à Rueil-Malmaison, Scout ailleurs |
le problème est que "la pension", c'est comme ça qu'on me l'a fait voir: "si t'es pas sage, t'ira en pension, çà te pends au nez!" Résultat: jamais eu envie, loin de là... Aujourd'hui, je m'en tire bien dans les études... Mais j'aurais certainement pu faire beaucoup, beaucoup mieux... Je rejoint tout à fait Mayeul: l'école à l'école n'empêche pas les parents de s'impliquer: les miens m'ont appris à lire assez tôt par exemple... Mayeul et moi attendons donc des arguments "pour", et pas seulement des réponses aux arguments "contre"...  18 |
| Patte serviable patte
Nous a rejoints le : 10 Mai 2004 Messages : 1 280 Réside à : Un coin de Champagne... (après le Berry) |
Citation: En disant ça je pensais au père ou à la maman qui ne travaille pas en extérieur. Car si l'un des deux fait l'école a la maison c'est qu'il ne bosse pas . Mais je pense que les maman ou papa au foyer, profite du temps de l'école pour souffler et s'occuper de la maison.. (en tout cas ma maman faisait comme ça) Après il y a ceux qui bossent chez eux et qui peuvent en même temps s'occuper de l'instruction des enfants.... Pour Epervier CLAD 19 |
| Amodeba Bretagne
Nous a rejoints le : 06 Sept 2004 Messages : 4 687 Réside à : Bzh |
Eh, patte, ça existe, des familles où les deux parents travaillent (bon, l'un à la maison, souvent) et qui font l'école à la maison...
Pour moi, j'ai l'exemple d'une petite fille scolarisée en CE1 qui rame, sa maman est obligée de passer une heure à faire les devoirs avec elle, et du coup elle ne peut s'occuper de ses deux autres enfants plus petits (qui s'en plaignent, au moins pour la puïnée). Perso je vois pas l'intérêt de se coltiner les devoirs après l'école en tant que parent... Elec', aller au rythme de l'enfant, pour moi, signifie surtout qu'on peut aller plus ou moins vite selon son degré de compréhension... Et que l'enfant a donc plus de chances de ne pas être "largué" qu'en classe. Des études montrent que les enfants déscolarisés sont loin d'être en retard par rapport aux petits camarades de leur âge... Je reprends tes arguments : 1 Parent disponible ou qualifié : en général, c'est un choix mûrement réfléchi... 2 Classe d'âge : tu dis que le scoutisme est divisé en classe d'âge, à part pour les SGdF avec la division de la branche 12-17 ans, je ne suis pas d'accord, pour moi quand j'avais 12 ans, ma CP, je ne la considérais pas comme une "copine" au même titre que celles de la classe... 3 La discipline : on t'a déjà répondu, il y a aussi des devoirs à la maison. En plus, si le parent connaît quelqu'un de plus calé que lui dans un domaine, il pourra lui demander de l'enseigner à son enfant... 4 L'autorité des parents : si l'enfant ne veut pas bosser, les parents seront pénalisés par la visite de l'inspecteur de l'éducation nationale. A noter qu'il y a aussi une visite "sociale", pour vérifier que l'enfant est bien "socialisé"... 5 Les tentations : ça se gère, à mon avis, et justement, ordi et TV permettent de varier les supports pédagogiques (l'émission c'est pas sorcier par exemple). 6 La "socialisation" : je suis passée par l'école, et j'étais dans une école, puis un collège-lycée catho-bourgeois, comme tu dis, ben je n'ai guère gardé de contacts avec mes petits camarades de l'époque... Z'avez dit socialisation ? 7 là je suis  autant, raconter à ses camarades ce qu'on a fait le we (je n'ai jamais raconté mes we scouts à mes camarades, moi, mais bon, je suis asociale  ), admettons, mais raconter à ses parents ce qu'on a fait à l'école, surtout à l'âge ado, je me marre !
Sinon, j'avais lu un fascicule sur l'école à la maison : 
Je devrais y trouver des arguments en faveur de l'instruction en famille, je me replonge dedans et je vous dis ça  20 |
| sarigue Didelphidé
Nous a rejoints le : 04 Janv 2004 Messages : 5 895 Réside à : Vie à Rueil-Malmaison, Scout ailleurs |
En fait, tu donnes raison à Mayeul et moi-même: beaucoup de (tentative de) réponses aux arguments contraires formulés, mais pas d'arguments "pour"... J'ai pas dit que "sociable", c'était garder des contacts avec les copains du collège/lycée (moi non plus j'en ai peu... encore que je pourrais en retrouver avec FB et copain d'avant...) J'ai dit que ça faisait rencontrer des tas de gens parfois fort différents de nous... Et qu'on apprenait ainsi à vivre avec eux... Et ce, 7h ou 8h par jours, 5 jours par semaine... Loin des quelques heures de judo, de piscine ou de scouts que l'on passe uniquement avec des gens qui ont le même goût que nous (puisqu'il font la même activité) Pour le point 7, je ne dis pas que l'on raconte aux copains les activités scouts du WE... J'ai dit que quand on avait les mêmes copains aux scouts (ou ailleurs) et à l'école, il n'était pas rare qu'on en profite pour dire du mal (ou même du bien parfois) des profs pendant les activités scouts avec son copain qu'on voit aussi à l'école, et/ou qu'on discute pendant la semaine des activités scoutes (voire, pour les grands, de l'organisation du WE ou de camp par exemple) Quant à raconter chez soi ce qu'on fait à l'école... Je n'ai jamais parlé de l'âge ado! Je parle du primaire... Eventuellement du début collège (l'âge louveteau, quoi), mais pas plus... En fait, t'es championne... dans le détournement de propos Concernant les "nouveaux outils pédagogique"... 1- Les instit' et prof les utilisent aussi : cassette, DVD, etc. (bon d'accord, l'école a parfois du retard... mais ça vient, ça vient...) D'ailleurs, ils ont même du matériel que n'ont pas des parents! (en 6e par exemple: t'as un labo de chimie à la maison, toi?) 2- Rien n'empêche de compléter les acquis de l'école par l'utilisation de ce genre d'outils à la maison (d'ailleurs ça tombe bien: "c'est pas sorcier", c'est (c'était en tout cas) souvent le mercredi, le dimanche, le soir... A l'heure où les enfants peuvent regarder, justement...  )Bref, pas besoin de rester à la maison toute la journée pour ça. Citation: Quelqu'un de plus calé? Par exemple, un instituteur...  21 |
| TOUNING Membre actif
Nous a rejoints le : 12 Janv 2009 Messages : 150 Réside à : Barcelonnette (Ubaye) |
Je prend des cours par correspondance en Belgique avec EAD et c'est genial.
A partir de 12 ans on peut travailler en autonomie sans trop de soucis... 22 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Il n'y a pas avoir des arguments pour ou contre, il y a un choix des parents dans un sens ou un autre et dans tout les cas ce choix est respectable et à respecté.
On peut toujours argumenter son choix personnel, en aucun cas en faire une obligation pour l'autre. Citation: Je me permets de rappeler que depuis une circulaire ministérielle d'octobre 1956 le travail à la maison dans le primaire est INTERDIT ET DÉCONSEILLÉ DANS LE SECONDAIRE. 23 |
| Amodeba Bretagne
Nous a rejoints le : 06 Sept 2004 Messages : 4 687 Réside à : Bzh |
Quelques arguments en faveur de l'école à la maison :
- préserver le goût d'apprendre de l'enfant. - éviter le stress et la pression subies en classe, grâce à un accompagnement dans l'apprentissage personnalisé, adapté à l'enfant. - le refus du système scolaire incluant punitions, récompenses et évaluations (qu'on m'explique l'intérêt des fameuses lignes à copier cf Ducobu ^^ encore, les tables de multiplication, ou les conjugaisons, peut-être qu'à force ça rentre, mais j'ai des doutes  )
- l'école serait inadaptée : journées trop longues (j'ai déjà dit que l'école à la maison prenait moins de temps que l'école ; quand on pense qu'en plus, après l'école, il y a les devoirs...) et on ne respecte pas chaque enfant individuellement. En outre, à l'école, ne sont évalués que les "savoirs" et non d'autres compétences de l'enfant. (cf point suivant) - l'enfant n'apprend pas de choses vraiment utiles pour sa vie quotidienne (ce n'est pas à l'école qu'on apprend à faire la cuisine, par exemple )
- Enfin, l'école ne correspond pas toujours aux choix éducatifs des parents pour leurs enfants. Je voudrais souligner que, contrairement à ce que certains semblent penser, ce n'est pas parce qu'un enfant fait l'école à la maison qu'il ne fait que ça de la journée : encore une fois, l'école à la maison proprement dite prend beaucoup moins de temps que les 6h (en moyenne) passées à l'école 4 jours par semaine, sans compter, once again, les devoirs du soir (qui, comme le rappelle Dingo, sont théoriquement interdits...). Lire à ce sujet ceci (cliquer en bas sur la flèche de L'Instruction En Famille : du mythe à la réalité !). Quelques morceaux choisis : Citation: 24 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
En fait l'idéale selon moi serait d'apprendre la lecture à domicile
faire le CE1 en scolarisation ce2 à domicile cM1 en scolarisation Cm2 à domicile. et ainsi de suite jusqu'à la seconde, et les trois dernière année en scolarisation complète. 25 |
| furet P Joyeux membre
Nous a rejoints le : 23 Janv 2009 Messages : 204 Réside à : Nancy |
autant faire cela jusqu'a la 6ème puis demander au gamin (qui auras presque mon age a 4 ans prét .Je considère toutes personnes agées de moins de 18 ans comme::: gamin ) de choisir entre la maison et l'école l'école n'est pas un Lieu de socialisation je suis dans un lycée catho bourgeois qui est parait il 6ème lycée privé de france (je me marre vu le niveau) et la socialisation c'est pas ce qu'il y a de mieux j'aurais préférer aller dans un collège puis un lycée publique qui m'aurais sans doute plus apris le respect d'autrui 26 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Citation: parce que le respect d'autrui comme scout il faut QU'ON te l'apprennes  c'est pourtant simple traite autrui comme tu veux être traité, pas plus pas moins, si tu te respectes et que tu veux être respecté, c'est le moins que tu puisses faire - respecter l'autre comme tu veux que l'on te respecte, pour celà pas besoin de prof, les parents savent tous faire. (Enfin je l'espère) 27 |
| CASTORE Rongeur
Nous a rejoints le : 08 Fév 2005 Messages : 3 258 Réside à : wwwest |
Perso, je rejoins Dingo : c'est un choix des parents, fonction de l'enfant, pas une question de pour ou contre. Très clairement, pour les apprentissages fondamentaux (donc une bonne parie du primaire), je trouve que l'école à la maison, c'est le must  *le CP peut être ainsi anticipé pour certains, ou décalé pour d'autres: *on n'est pas obligé de lier lecture et écriture qui sont deux démarches différentes pas forcément "mures" en m^me temps, *la numération peut se faire sur des cas vraiment pratiques comme en aidant à faire la cuisine *on peut faire du "terrain" en sciences naturelles *on dégage plus de temps pour les activités sportives et culturelles (notamment la musique, surtout quand il n'y a pas de classes spécialisées près de chez soi) *on peut respecter les rythmes biologiques de l'enfant, ses poussées de croissance qui le fatiguent, hiver et été qui n'engendrent pas le m^me dynamisme *Pas de stress le matin pour ne pas rater le bus (ce qui n'empêche pas d'avoir des horaires hein!)* une maladie infantile n'est pas un problème insoluble de "ratrapage" du retard *on peut partir en voyage en dehors des vacances scolaires ce qu'un budget classique ne supporterait pas, on le fait. *une cantine familiale où on s'assure que l'enfant mange correctement et équilibré, et où il participe aux services. Sans compter que certains enfants, comme le dit Epervier, ont besoin d'une attention qu'ils ne trouvent pas dans le système classique. 28 |
| madame okapi Membre actif
Nous a rejoints le : 03 Oct 2006 Messages : 124 Réside à : Grenoble...mais exilée à Lille |
je vois l'école à la maison plus comme une solution de secours. je la ferais éventuellement à mes enfants si je n'ai pas d'école qui me conviennent, suffisamment près (mais juste en maternelle/primaire). les exemples de scolarisation à domicile que j'ai autour de moi, se passent très bien et ces enfants (pour certains devenus adultes) sont loin d'être asociaux. 29 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
l'avantage de l'école à la maison, c'est que très très jeune tu peux mettre en place la méthode montesori pour aider ton gamin, et l'inscrire dans un plan global de progression au rythme du gamin. C'est pour celà que je préconise certaines classe à la maison, et les autres en scolarisation en alternance.
parce que la méthode montesori en milieux scolaire ben ça existe pas. Ou alors faut arriver à intégrer des ateliers montesori en plus de la scolarisation et là c'est un peu plus galère pour le gamin 30 |
| sarigue Didelphidé
Nous a rejoints le : 04 Janv 2004 Messages : 5 895 Réside à : Vie à Rueil-Malmaison, Scout ailleurs |
Préserver le goût d'apprendre, préserver le goût d'apprendre... Ce "gout", s'il dépend effectivement en partie de la manière dont est fait l'instruction, dépend aussi de l'enfant... Et si ton gamin, il a surtout envie d'aller jouer? Ahhhh... L'évitement du stress, préserver l'enfant des "agressions" (morales) extérieures... Ben ça va lui faire tout drôle, quand il va arriver en entreprise et qu'on va lui mettre la pression! (déjà que moi, je commence à me rendre pas mal compte de ce que ça fait d'avoir un chef de projet qui cherche à respecter ses délais...) Enfin, l'école n'a pas (n'a plus) vocation à apprendre des choses "utiles pour la vie quotidienne"! (encore que... lire, écrire, compter, c'est quand même un minimum pour la vie quotidienne, non? Et tout le primaire est axé là-dessus. Quant aux matières "annexes" (histoire, géo...), ben ça permet un peu de comprendre le monde qui nous entoure, quand même...) Quand à faire un "choix"... La question est: pourquoi ce choix? (et si mon choix, moi, est que mon enfant aille fabriquer des chaussures dès 6 ans? Histoire de lui apprendre dès le plus jeune âge la vie en entreprise...) Quant aux évaluations, ben désolé, mais on est quand même "un tout petit peu" évalué toute sa vie, non? Ca veut dire quoi "refuser l'évaluation"? Ca veut dire quoi "refuser les récompenses" (tu ne récompense / compte récompenser jamais ton enfant, donc? Tu refuse les étoiles et les badges qu'il peut/pourra acquérir aux louveteaux?) Pas une question de "pour ou contre"? Comment tu fais ton choix, alors? (et ça veux dire quoi "fonction de l'enfant", à 3 ans?) - Le CP anticipé, c'est très courant. Ils ne sont pas rare, ceux qui ont "sauté" le CP parce que les parents apprenaient à lire et écrire à leur enfant dès la maternel... Pas besoin de "l'école à la maison" pour ça... - "Lier lecture et écrite"... Je vais pas rentrer dans le débat, mais simplement faire remarquer que sortir ce genre d'affirmation, c'est DEJA se placer en tant que "professionnel". Bon. Vous avez suivi une formation d'instit'? D'éducateur? De pédagogue? De pédopsychologue? Pourquoi ne pas faire confiance à ceux qui ont étudiés la question? (même s'ils eux-même ne sont pas toujours d'accord entre eux...) - Respecter le rythme biologique... ahhhh... Bon, vous croyez que je peux dire à mon chef de projet "hé ho! pousse pas! c'est l'hivers, je suis moins dynamique!" - "pas de stress pour ne pas rater le bus... ce qui n'empêche pas d'avoir des horaires".... Heu... Alors d'abord, je ferais remarquer que le stress peut être très stimulant. Ensuite, que c'est tout aussi formateur (et important) d'apprendre à le gérer... Enfin, il se passe quoi quand on dit "on commence à 9h" et qu'à 8h45, l'enfant est à peine en train de se décider à se lever? - Scolarisé, la maladie n'est pas non plus insoluble! (au contraire: c'est l'occasion de faire appel à la solidarité des copains pour apporter cours et devoirs) - Je te concède les départs en vacances... - Et je rêve, ou t'es en train de sous-entendre que dans un restaurant scolaire, on ne mange pas équilibré? Non mais on croit rêver! C'est au contraire l'un des SEULS endroits où l'on peut trouver un menu des plus équilibrés... Enfin, je n'ai toujours pas de réponse à ces questions: -> Comment l'enfant fait pour rencontrer aussi bien le black de la cité du nord de la ville que le "bourge" du centre-ville? Pour, de manière général, apprendre à vivre en communauté avec des gens parfois très différents de soi? Avec des cons qu'on a envie de baffer et des intello qu'on a envie de baffer aussi... mais eux, parce qu'on les jalouse. -> Quid de l'apprentissage de l'autonomie (prendre seul son plateau, sa bouffe, se trouver une place... Et rapporter son plateau. Mais aussi aller à l'école tout seul par exemple.) -> Et apprendre à se détacher du cordon familial? (partir tout les matin, rester sans papa-maman toute la journée...) 31 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Sarigue/Elec' il t'arrive d'exposer tes idées sans être péremptoire???  32 |
| Old GIlwellian Membre honoré
Nous a rejoints le : 09 Juin 2004 Messages : 10 027 Réside à : Paris |
Pourtant certains points exposé par notre ami sont assez pertinents. Devons nous chercher avant tout à protéger nos enfants ou leur donner toutes les armes pour vivre et survivre dans la société telle qu'elle est, et non telle que nous la voudrions ? 33 |
| Patte serviable patte
Nous a rejoints le : 10 Mai 2004 Messages : 1 280 Réside à : Un coin de Champagne... (après le Berry) |
Dingo.. La pédagogie montessori est mise en place dans certaines classes.. de plus en plus. J'ai fait des stages en écoles classique, deux ans de suite en maternelles (deux classes différentes) et c'était cette pédagogie. Le problème pour la faire a la maison c'est que le matériel coute cher a moins de le faire soi même. Je suis a fond pour cette pédagogie, qui respecte le rythme de l'enfant et son évolution.. Et qui est une grande aide pour l'autonomie. 34 |
| CASTORE Rongeur
Nous a rejoints le : 08 Fév 2005 Messages : 3 258 Réside à : wwwest |
Sarigue : toi, par contre, va falloir que tu fasses l'apprentissage du dialogue écrit, parce que tu as un certain don pour braquer tes interlocuteurs en faisant preuve d'un certain autisme graine de dictateur, va ! *pour la cantine : et bien, j'ai vécu une bonne partie de ma scolarité demi pensionnaire et pensionnaire, mes enfants sont dans le système,franchement, m^me si certaines cantines ont pu faire des progrès, les enfants restent livrés à eux m^me et il y a certains plats que je n'ai JAMAIS vu servis. Sans compter les petits copains qui crachaient dans les assiettes, pour t'enquiquinner ou dans les plats de frites, espérant que, dégoûtés, personne n'oserait y toucher. Je ne vais pas décrire ici mes dernières années de collège de ce point de vue (4ème et 3ème) ça date , mais je pense que tous les enfants ne sont pas aptes à "porter" cela. Perso, je ne remercierai jamais assez les garçons de Riaumont qui étaient scolarisés avec moi d'avoir joué les grands frères. Alors oui, Old, il y a des âges où un certain "protectionnisme" de l'enfant peut s'avérer nécessaire pour son intégrité physique et morale. Ce choix des parents, il se justifie par l'histoire de chacun, l'environnement, le soutien familial ou pas etc. Je vous souhaite de tout mon coeur ne jamais être confronté à ces situations, mais ça existe. Sinon, pour les horaires, Elec, faudrait savoir : tu veux autonomiser l'enfant ou pas ? S'il doit être présent à 8 heures devant la table de travail, il y a tout l'arsenal pédagogique qui va avec. Mais le mauvais stress, c'est de faire porter à l'ensemble de la famille la contrainte externe du bus, avec les longs horaires de trajet. J'ai habité la campagne, le ramassage scolaire, c'était une heure de bus avant de rentrer en classe. Ben désolée, je préfère une heure de sommeil supplémentaire, et mes enfants aussi qui priaient le ciel que je prenne la voiture pour les emmener et qu'ils n'aient pas à prendre le bus ! Juste un truc : on te parle d'école primaire, tu réponds vie professionnelle. Laisse donc le temps au temps ! C'est d'ailleurs ça, le must de l'école à la maison: le temps consacré à l'individu, celui de l'enseignant et de l'enseigné. Je n'oppose pas les deux "écoles", parce que chacune peut trouver sa place dans la vie du m^me enfant. 35 |
| Amodeba Bretagne
Nous a rejoints le : 06 Sept 2004 Messages : 4 687 Réside à : Bzh |
Pour moi, dans le cadre des fameux devoirs (interdits, cf le message de Dingo), j'aime autant les faire faire moi-même que de devoir reprendre ce qui a déjà été vu à l'école... Les journées ne sont-elles pas suffisamment longues comme ça sans y ajouter les devoirs ?
Pour la "socialisation", déjà, rien que les balades dans la rue font que l'enfant rencontre des gens différents, et va poser des questions sur la femme voilée, le monsieur qui a une canne (et des appareils auditifs ), le "black", pour reprendre le terme utilisé par Elec'... Alors ce n'est pas "la vie en société" telle qu'à l'école (et encore, moi je n'ai guère vu de blacks dans mes écoles collèges-lycées... Mais c'étaient des écoles privées sous contrat, en général.) Et d'après mon expérience en classe, on n'est pas amis avec tout le monde dans sa classe... On ne va pas apprendre à connaître chacun des élèves de sa classe (sauf peut-être si on est délégué de classe, et encore, j'ai des doutes !). En classe peut-être plus qu'ailleurs il y a des étiquettes, que tu énumères toi-même joyeusement : Citation:Ouééééééééé elle est belle la vie en classe chez toi
L'apprentissage de l'autonomie, je vois pas le problème, ça peut se faire à la maison, et dès le plus jeune âge (mon fils de 19 mois qui n'a pas froid enlève seul son cardigan ) et pour apprendre l'autonomie avec le plateau repas, on emmène l'enfant au Flunch* Quant à aller à l'école seul, c'est aux parents d'en décider en fonction de la maturité de l'enfant, de son sens du danger, de ce qu'il a compris des règles de la circulation (ma mère m'emmenait encore au collège en début de 6è car traversée d'un carrefour vraiment dangereux au début du trajet). Et aller chercher le pain à la boulangerie, ça peut remplacer le trajet à l'école (avec l'option "maths" en plus, pour la monnaie du pain )
Se détacher du cordon familial... Ca ne se fait pas qu'à l'école ! Suffit d'aller chez un copain passer la nuit, ce n'est pas toujours facile de quitter le cocon familial (je ne parle pas des séjours dans la famille, grands-parents oncles et tantes, tu me diras que c'est encore le cordon familial). Et pourquoi pas, les colonies de ski et autres... Pas besoin de la sacro-sainte école pour "couper le cordon"... 36 |
| Boxer Membre banni
Nous a rejoints le : 24 Mai 2007 Messages : 1 494 Réside à : Marseille, maintenant IDF |
Furet P, tu parles peut-être de Saint-Sigisbert à Nancy ? il a 100% de réussite au bac, c'est bien, non ? à moins que tu n'évoques Charles de Foucauld ? ce sont de bons établissements !  37 |
| furet P Joyeux membre
Nous a rejoints le : 23 Janv 2009 Messages : 204 Réside à : Nancy |
je suis effectivement de saint sigisbert mais je peux te dire que les 100% c'est pas forcément vrai vu le nombre qui sont dégouté par le comportement des profs et qui partent et le reste qui est trop mauvais pour rester et qui est viré voila le fonctionnement tu es mauvais soit tu pars de ton plein grés soit on vas te viré 38 |
| Amodeba Bretagne
Nous a rejoints le : 06 Sept 2004 Messages : 4 687 Réside à : Bzh |
Citation: Je comprends pas bien l'intérêt, là... Tu peux expliciter ? 39 |
| Dingo Membre banni
Nous a rejoints le : 21 Juin 2008 Messages : 6 856 |
Tu alternes les périodes d'apprentissage à la maison, avec des périodes de révisions et d'approfondissements des connaissances en milieux scolaire.
Pour l'apprentissage il marche à son rythme sans se voir éventuellement dévalorisé ou formater dans la compétitivité, qui ralenti le potentiel de l'apprentissage. 40 |
| Irbis Première Dame du forum
Nous a rejoints le : 19 Avr 2004 Messages : 1 736 Réside à : Besançon |
Ca y est je rentre dans l'arène ! Sarigue t'es prêt ? J'ai été scolarisée à domicile (primaire, collège sauf la 4ième) et ensuite direction lycée pro et maintentant fac. Mes grands frères ont été scolarisés à domcicile (fin de primaire, collège et lycée) Mes petits frères sont scolarisés à domicile (primaire (CE1 pour l'un) et collège (3ième pour les deux autres)) Bref, nous sommes une famille de scolarisés à domicile Mon père travaille (mi temps, quart temps, ça dépend des périodes !) et ma mère est "100" emplois, c'est elle la maîtresse. Pourquoi mes parents ont fait ce choix ? Un de mes grands frères a eu de graves problèmes avec son maitre de CE2, à tel point que mes parents ont du le retirer en plein milieu de l'année scolaire. Ils étaient assez dégoutés de la non réaction de la direction et l'année d'après ils nous ont(mon autre grand frère et moi) aussi retirés de l'école. Ils continuent de faire école à la maison pour mes 3 petits frères, car ils ont des problèmes du à leur handicap et ne pourraient pas suivre une scolarité normale à l'école. Qu'est ce que cela m'a apporté ? - De l'autonomie, beaucoup d'autonomie, car à partir du collège je faisais cours toute seule, ma mère ne vérifiant que de temps à autre. Et non, je ne me laissais pas distraire par la télé, l'ordi (pas internet à l'époque ). Car je savais qu'à la fin de mes cours (vres 10h-11h en commencant à 8h), j'avais toute la journée pour faire ce que je voulais ! Donc au lieu de trainer, je me dépéchais.- Le choix des horaires, pendant un temps je faisais école de 21h à 00h. Ca m'allait très bien et j'avais toute la journée pour faire ce que je voulais - Un bon niveau scolaire, car je finissais tous les programmes chaque année, ce qui n'est pas toujours fait à l'école. En me pointant en 4ième, je me suis rendue compte que j'étais au dessus des autres sans vraiment bosser. - Aucune forme de dégout pour les études, d'échec scolaire ou de rejet de l'école. Alors oui Sarigue tu vas me dire que cela n'est pas forcement lié à l'école à la maison, mais ça aide beaucoup. Le fait d'étudier à son rythme (comprendre étudier plus rapidement qu'à l'école), de ne pas se retrouver face à des profs totallement débiles, des camarades de classes stupides et moqueurs, des devoirs à rallonges.... Et bien tout cela aide à voire le côté positif des études. - Me forger ma propre identité, mes propres gouts sans être influencée par les effets de mode qui arrivent dès le primaire (t'a pas d'habit pokemon et de carte Yu gi oh -> t'es un gros naze), j'ai pu ainsi grandir à mon rythme sans être rejetée, faire mes propres expériences sans être influencée par un effet de groupe (je fume pour pouvoir trainer avec des filles cools) - Grandir et murir plus vite, et oui même si cela peut paraitre paradoxal ! En, effet, la moitié des activités extra scolaires que j'ai pratiqué étaient en journée, je me retrouvais donc à 14 ans à faire de l'équitation avec des adultes, ou à trainer aux réunions LLL avec ma mère et ses copines. -Avoir un autre rapport avec mes parents. On se voyait beaucoup plus et pas seulement le soir dans le stress des devoirs, du repas, des douches et de la fatigue de la journée. Je pouvais prendre le temps de discuter avec ma mère, d'aller à la piscine avec mon père (il était à mi temps à l'époque) et même de jouer à la console avec eux ! Alors oui, ma mère était ma maitresse d'école ce qui pouvait avoir des inconvénients (que je développe plus bas), mais comme on ne fait pas école toute la journée, j'avais plus souvent ma mère "maman" que ma mère "maitresse d'école" En quoi est ce que c'est nul ? - Un peu de solitude et pas trop d'amis, il ne faut pas se voiler la face, j'aurai été à l'école j'aurai plus d'amis. Mais perso, cela ne me dérange pas (mon totem n'est pas Irbis pour rien -> animal solitaire) - Une maman "maitresse" et bin oui ce n'est pas le top, car quand je ne comprennais rien à l'école ma mère s'enervait et ensuite elle s'en prenait au bazar dans ma chambre... Et j'avais même droit à l'engueulade pendant le repas Mais bon, ça c'est plus un problème de ma chère Moman qui a du mal à faire la part des choses.Bon, pour l'instant c'est tout ce que je vois. Pour moi, il n'y a pas de débat pour savoir quelle formule est la mieux, aucune ne peut supplanter l'autre. Ce fil peut permettre de faire tomber pas mal de préjugés et faire découvrir une autre méthode pour éduquer ses enfants, car faire école à la maison n'est pas anondin, c'est priviligier une certaine forme d'éducation à une autre. 41 |
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Posté le: 11-03-2009 à 00:10
suivait la liste des alliés - la France, l'Angleterre, la Belgique (pays neutre non belligérant mais envahit) 
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